A intensão deste minicurso, é mostrar as etapas e cuidados necessários na construção de uma Avaliação Educacional denotada como de "Larga Escala". Aqui serão dispostos os tópicos abosdados, técnicas envolvidas e referências.

Ministrante:

Alexandra Waltrick Russi - Graduanda do Curso de estatística da UFPR, 7º período. Estatística na Editora Positivo, do hábile - Setor de Avaliação Educacional Positivo. Integrante do Programa de Educação Tutorial desde setembro de 2009.

Trabalhos publicados em eventos acerca do tema:

Introdução à Ferramenta Teoria de Resposta ao Item - TRI - SINAPE 2010

Teoria De Resposta Ao Item Aplicada Às Provas Do Processo Seletivo Estendido Do Curso De Estatística Da Universidade Federal Do Paraná (UFPR) - CONBRATRI 2011

Teoria De Resposta Ao Item Não Paramétrica, Uma Alternativa Ainda Pouco Divulgada - CONBRATRI 2011

Programa:

* Introdução: O que denota uma Avaliação Educacional de Larga Escala - A.E.L.E.

1. Consepção Estatística;
2. Consepção Pedagógica;

* Referências: NAEP, SAEB, Provinha Brasil e ENEM.

1. Conceitos utilizados no país;
2. Escalas;

* Notações comuns a uma A.E.L.E.

1. Habilidade
2. Competência
3. Item

* Delineamento experimental convencionado.

1. BIB e BIBE
2. Dimensão experimental

* Preocupação com a parte pedagógica do projeto.

1. Preocupação na construção de itens.
2. Necessidade de Validação dos Itens pré e pós aplicação das avaliações.
3. Pré-teste;

* Softwares Estatísticos comuns as análises. * Modelos atrelados. * Mercado de Trabalho.

Nos próximos dias haverão mais atualizações.

Att: Alexandra W. Russi